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責任編輯 發表于 2021-1-25 16:10:03 只看該作者 回帖獎勵 倒序瀏覽 閱讀模式 0 724
一、成立背景
1.1時代背景
隨著社會的不斷發展進步,人們逐漸從單純的衣食住行需求的掙扎中擺脫出來,精神生活不斷豐富,人們對生活品質的追求也不斷地豐富起來。而黨的十七大和十八大也明確指出,要大力發展第三產業。這無疑是給我們發展職業培訓指明了方向。大力發展職業培訓,加快人力資源開發,是落實促進消費、大力發展第三產業的國家政策的基礎。更能夠把我國巨大人口壓力轉化為人力資源優勢,提升我國綜合國力、也是構建和諧社會的重要途徑。



當今,我國正在走新型文化、促進消費、大力發展第三產業道路,調整經濟結構和轉變增長方式。實施國家技能型人才培養培訓工程,加快科技文化產業轉型時期,能夠有一技之長立足于高端服務的技能型人才非常缺乏,所以我們應該高度重視高端服務業等緊缺的高素質高技能專門人才的培養。這也是當今職業教育的首要任務之一。目前,差異化和層次化教育逐步成為社會發展的共識,職業教育規模進一步擴大,服務經濟社會的能力明顯增強。而國人消費能力的增強和對生活品質的追逐不斷增加,也為第三產業的發展提供了源源不斷的需求動力,這也將必然為高端服務的職業教育培訓提供足夠的發展空間。
1.2創辦滕州市青年職業培訓學校的必要性
1.21建立必要性是落實多層次教育發展、合理分配教育資源的客觀需求
職業素質教育在社會發展中的作用至關重要,它使國家的資源利用者、開發者、管理者的技能不斷更新,它使整個社會的技術含量、智能含量和精神價值的含量不斷提高,更能夠不斷地提高一個國家和民族的從業技能和文化涵養。近年來,我國很多本科生畢業就意味著失業,回爐接受專業的職業教育培訓,已經是屢見不鮮的事情。在我市大力發展高端服務業職業素質教育是推進經濟結構調整、優化投資環境、實現強市富民、建設和諧社會的迫切需求,也是開發人力資源,促進文化發展、培養多方面人才,保持社會穩定的重要助推力量。
1.22是順應第三產業發展構建我市完整教育體系的客觀需求
新時代是科技的時代,是不斷學習進步的時代,更是終身學習教育的時代。在這個知識大爆炸的時代里,新的科技和知識如雨后春筍,日新月異。單純的靠經驗、靠資歷、靠一勞永逸的文憑去勝任工作的時代早已成為歷史的記憶。高端服務業職業素質教育將逐步在向長期、高效、多層次等方面發展,這種發展方向越來越多地適宜國家第三產業發展的需求和知識經濟時代的再教育的要求。高端服務業技能培訓教育是時代發展的訴求,是平凡更是偉大的教育存在。它的平凡在于它和其他的社會分工一樣,都是整個社會體系中不可缺少的重要組成部分;它的偉大在于它用精益求精的精神、新生的思想、鮮活的知識、博彩的價值,熏陶、塑造、再生著整個社會的服務業的品質,為大家的品質追求提供服務基石。
1.23是本市教育事業自身發展的客觀需求
隨著本市生活水品和經濟發展水平逐漸提高,廣大市民對優質教育資源(包括技能、藝術、文化、高端服務等領域)的需求日益強烈。高端服務業人才是整個人才隊伍建設的重要組成部分,在社會發展進步過程中起到很大的助推作用。我們不僅要加大培育優秀的高端服務業人才,更要造就一批能在高端服務業中有影響力的服務型人才。我們要配合本市旅游業和工業經濟的發展,為市民以及為我市經濟發展默默貢獻的家庭提供優質的服務,要學習借鑒經濟社會各方面好的經驗做法,為優秀人才的成長創造良好的社會環境。在全社會產生良好的反響和示范引導作用。所以積極發展高端服務業職業教育培訓,可彌補普通高中教育和職業教育發展的不足,是我市教育工作的重要任務。同時,是對我市公辦職業教育最有效的補充和強力促進,并加快在辦學形式多樣化方面的有益探索,更能為本市旅游服務業質量的提高以及高端服務業人才的對外輸出提供強有力的后盾。
1.24是提高我市服務業人才素質的客觀需求
我市地處長黃淮沖積平原之上的,風景優美,文化教育資源豐富,但服務業的發展卻明顯不足,服務業人員大多缺乏專業技能,人力資源的比較優勢沒有得到有效開發,已嚴重影響了本地旅游業的發展和地方增收創收,就業矛盾比較突出,許多人無事干,許多事無人干,這個問題的癥結就是勞動力技能轉移培訓不夠。因此,急需有一所上檔次、上規模的高端服務業教育培訓學校來加強我市人才培訓,進而達到人盡其用的目的。全面開發人力資源,大力發展高端服務業人才也是提高我市服務業人才素質,促進本市經濟發展的客觀需求。
1.3創辦滕州市青年職業培訓學校的可行性
1.31適應國家第三產業發展需要,市場前景廣闊
近年來,我國在創造著一個又一個經濟發展奇跡,中國將以顛覆人們認知的力量影響著整個世界。中華文明作為世界上碩果僅存的四大古文明,在經歷文化斷層、經濟畸形的陳痛之后,今天的中國人正在石破天驚的姿態重新站在了世界的前沿。進入二十一世紀以來,國內人口流動性逐年增加、國內旅游人口基數不斷壯大、人們的消費觀念及消費能力隨著經濟發展越來越強。隨著中國與世界文化交流的不斷深入,隨著人們心中的旅游消費觀念的日益成熟,隨著社會人才流動性、人員流動性的越來越廣泛,不僅跨地域、跨行業,甚至跨國流動。今天作為經濟大省山東的滕州市,每年在一二產業發展的同時,第三產業的發展也在逐年壯大,需要的人才也越來越多,因而,興辦服務業人才職業教育培訓是當今時代培養適應市場需求的產品——新型復合性人才,將是一條利國利民的多贏之路,是第三產業發展壯大的必然選擇。
1.32職業培訓教育完全符合國家政策,受國家法律鼓勵
首先,《中華人民共和國職業教育法》第七條規定:“國家采取措施,發展農村職業教育,扶持少數民族地區、邊遠貧困地區職業教育的發展”。國務院《關于大力發展職業教育的決定》中更指出:把發展職業教育作為經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點。我們滕州市政府也出臺了相應的政策,以促進職業教育的發展,因而,從中央到地方各級政府都在高度重視職業教育的發展,出臺了很多鼓勵、優惠政策,我們有理由相信,職業教育的春天已經到來,中國的第三產業發展必將迎來春天,高端服務業教育也將迎來春天。
1.33取之于民,用之于民,為社會發展提供動力
學員,取之于民間,必成才后用之于民為社會服務。技能型人才是未來社會所需,也是第三產業發展的緊迫需求。所以,我們必須加快高端服務業職業教育學校的建立和發展,為即將到來的新的經濟浪潮未雨綢繆。經過長時間的探索與實踐,我們已經摸索出了一整套成功的辦學投資方式,和主管單位及有關企業建立了良好的合作關系。所以,有足夠的經濟實力和投資能力,來創辦這所為民服務,培養高端人才,更有可能解決社會就業問題的綜合性高端服務人才素質教育培訓學校。
1.4創辦滕州市青年職業培訓學校的意義
1.41順應第三產業發展,促進構建我市完整教育體系
在我市大力發展高端服務業職業教育是和基礎教育一樣,都是為經濟發展和社會進步提供人才、智力和技術支持,是實現人才全面發展的重要途徑,也是順應國家關于第三產業發展的要求、構建我市完整的教育體系的基礎且必要的步驟。
1.42促進高端服務業發展,提升從業人員素質
興辦技能性培訓學校,對適齡人口進行專業服務技能培訓,提高勞動力的基本素質,將人口壓力變為可以充分利用的人力資源,才能帶動一個城市的服務業發展,進而促進旅游業發展進一步促進經濟發展。我們要在全社會確立人才是經濟社會長期持續發展的第一資源;而服務業人才是第三產業發展的必要組成。
1.5行業現狀
從滕州乃至全國范圍來看,高端服務業職業教育的發展有很明顯的滯后。由于長期受傳統教育觀念,大多數人們思想觀念還停留在進入名牌大學或者出國留學的階段,對職業教育的認知完全處于空白。而在我市展開高端服務業職業教育,既能解決義務教育和高等教育之間的青年人的就業培訓問題,又可以大幅度的提高本市的人才競爭力,成為高端服務型人才的輸出市場。就我市具體情況來說,現在職業中學從辦學軟環境和教育形態來看,很難提高職業素質教育方面的需求。而每年大批高、中專畢業生為了求得一技之長而急需職業素質方面的培訓,在我市創辦一所高端服務業培訓學校輔助素質教育方面的窗口,正是順應了時代要求,優化了教育資源,減輕了政府負擔,為當地經濟可持續發展打下了良好的基礎。
二、擬用名稱及名稱解釋
2.1擬用名稱
滕州市青年職業培訓學校。
2.2名稱解釋
學校為滕州市有志青年提供高端服務業職業教育,在學員管理方面可以寓教于樂,授課和實踐相結合,通過人性化管理和讓學員樹立正確的職業規劃意識,進一步走入社會,成為高端服務人才。改變人們對職業教育全無用處的認知,從而使學院家長形成正確的孩子教育觀念。整合現有優質資源(社會、人力、管理、教學、資金、信譽、質量等),創辦一家在實踐中學會技能,在課堂里豐富知識的全新的教育理念的職業培訓學校,落實本市職業教育的多元化發展,為本市的閑散青年提供一條區別于學院派的靠技能吃飯的陽光大道,同時為促進本市旅游業、高端服務業的發展提供后備人才力量。
三、發起人情況
奚傳宇,男,1989年出生,滕州久久聯合廣告有限公司及滕州金茂汽車銷售服務有限公司  企業法人
韓欽茹,女,1988年出生,2008年9月-2012年6月畢業于俄羅斯人民友誼大學,同年9月,在上海毛戈平形象設計藝術學校進修專業化妝師課程,結業后留校任職至今年5月
趙聯杰,男,1986年出生,2004年9月-2007年7月畢業于濟寧學院,結業后一直致力于研修攝影專業課程
馬冰,女,1976年出生,2000年進入本地維納斯攝影化妝學校,任職化妝講師
生嘉重,男,1987年出生,2012年結業與菏澤醫學??茖W校,之后研修攝影。
上述五位發起人具備成立滕州市青年職業培訓學校以及進行化妝、攝影等相關專業授課教學的能力。
四、創辦滕州市青年職業培訓學校的基本構思
4.1辦學宗旨
遵守憲法、教育法等法律法規,緊跟國家政策,遵守社會道德風尚;為社會輸送合格的職業技術人才,實現有效就業,增強創業能力。
4.2學校性質
滕州市青年職業培訓學校為由市教育局指導成立的民辦職業教育學校。
4.3業務范圍
化妝師培訓;美甲師培訓;美容師培訓;攝影師培訓;美發師培訓;職場禮儀培訓等。
4.4資金投入
按照“長遠規劃、整合資源、分期投資、邊建設邊辦學”的原則進行科學有效投資,精心做好長遠發展規劃。
第一期投資50萬元,聘請有關專家,精心做好長遠發展規劃,從實際需求出發,精打細算,做好招生教學規劃。
教室租賃:3000元/月*5年=180000元;
教學用具、用品,技能學習用具;35000元、辦公設施、器具;15000元。
課程研發、教室職業技能培訓、學員技能實踐、工資預算等270000元
4.5資金來源
奚傳宇、王婷婷二人共同出資。
4.6發展規劃
初步學員不超過500人,專業教師不低于5人,中級以上專業、技術職務的專任教師不低于5人。租用具有與辦學規模和教學方式相適應的教學場所。設3到5個教學班,每班30人。實行實踐為主,理論結合實際的高端服務業培訓教育。緊密結合經濟和市場需求,開設化妝、美甲、美容、攝影、美發、職場禮儀等培訓課程。
4.7效益評價
一、滕州市滕州市青年職業培訓學校的建成,對提高全民素質,促進再教育工作的保障,構建和諧社會,推動我市的經濟、文化發展人才的綜合性而打下良好的基礎。
二、滕州市滕州市青年職業培訓學校建成,可填補義務教育和高等教育之間的空白,進一步探索一條新型的教育培訓路子,實現培養第三產業人才戰略的持續性發展,為經濟發展做出應有的貢獻。
三、滕州市滕州市青年職業培訓學校的建成,能夠為政府分憂,減輕政府財政負擔,減少社會問題青年和閑散人員,優化我市文化教育資源,促進和深化教育改革,增強我市教育整體實力和競爭力。
四、滕州市滕州市青年職業培訓學校的建成,對加快文化、經濟、旅游大城市化建設,可以為本市大到本省提供全方位的高端服務業技能型人才。
五、滕州市滕州市青年職業培訓學校的建成,可以助推我市多樣性教育的發展,起到示范作用,增強社會對職業教育的認同感。
五、聲明
以上情況屬實,如弄虛作假,發起人愿承擔相應責任。

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